LUNDE, T. Värderingar påverkar vilken roll kunskaper spelar i argumentation. ATENA Didaktik, [S. l.], v. 2, n. 1, 2020. DOI: 10.3384/atena.2020.2242. Disponível em: https://atenadidaktik.se/article/view/2242. Acesso em: 3 dec. 2024.