HÖST, G. Elever har ojämn kunskap om tekniska system. ATENA Didaktik, [S. l.], v. 4, n. 1, 2022. DOI: 10.3384/atena.2022.4094. Disponível em: https://atenadidaktik.se/article/view/4094. Acesso em: 23 nov. 2024.