Clucas, Paul. ”Interfolierat Och Blockindelat lärande Har Olika Effekt På Hur väl Elever Minns Begrepp”. ATENA Didaktik 8, no. 1 (april 15, 2026). åtkomstdatum juli 17, 2026. https://atenadidaktik.se/article/view/6550.