TY - JOUR AU - Andersson, Robert PY - 2019/10/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Erfarenheter av en didaktisk modell för undervisning om hållbar energi JF - ATENA Didaktik JA - ATENA VL - 1 IS - 1 SE - Reflektioner från praktiken DO - 10.3384/atena.2019.1354 UR - https://atenadidaktik.se/article/view/1354 SP - AB - <p class="abstract">Att samtidigt stödja både kunskapsutveckling och demokratisk fostran kan vara ett dilemma för lärare. Ett sätt att möta utmaningen är via samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll (SNI). Jag har använt en didaktisk modell för att utveckla SNI-undervisning om hållbar energi. Mina reflektioner handlar om hur lärare kan organisera undervisningen och analysera elevernas arbete.</p> ER -