Hoppa till huvudinnehåll
Hoppa till primär navigationsmeny
Hoppa till sidfot
ATENA Didaktik
Registrera
Logga in
Hem
Om ATENA
Artiklar
Nummer
Kategorier
Reflektioner från praktiken
Forskningsrapporter
Forskningsgenomgångar
Notiser från forskningsfronten
Redaktionen har ordet
Biologi
Kemi
Fysik
Teknik
NO
Naturkunskap
Förskola
F-3
4-6
7-9
Gymnasiet
Skriva för ATENA
Information för författare
Professionsvetenskapligt skrivande
Checklista, formalia och skicka in
Redaktion
Kontakt
In English
Sök
Gymnasiet
38 Objekt
Alla objekt
Forskningslitteracitet – att läsa, värdera och använda forskning i praktiken
Karin Stolpe
Covid-19 i svenska skolor synliggör sårbarhetens potential i lärares praktik
Linda Ekström Lind, Anna Martín Bylund, Linnéa Stenliden
Didaktiska modeller som kärnan i ämnesdidaktik
forskning som eftersträvar en professionsvetenskap för lärare
Torodd Lunde, Jesper Sjöström
Informella lärmiljöers effekter på elevers lärande och intresse för naturvetenskap: En översikt
Per Anderhag
Jämförelser med djurvärlden kan ge stereotyp bild av kön i skolan
Ulrika Bossér
Värderingar påverkar vilken roll kunskaper spelar i argumentation
Torodd Lunde
Ramverk för bedömning av argumentation om samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll
Nina Christenson
Blivande naturvetare vill förbättra världen med hjälp av naturvetenskap
Jesper Sjöström
Undervisning om hållbar utveckling ger effekt
Miranda Rocksén
Tema: Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll
Ulrika Bossér
Samhällsfrågor i nv-klassrummen – från enkel kontextualisering till fokus på handlingskompetens för global miljörättvisa
Ulrika Bossér, Jesper Sjöström
CoRe – ett didaktiskt verktyg för planering och professionsutveckling
Jesper Sjöström
Erfarenheter av en didaktisk modell för undervisning om hållbar energi
Robert Andersson
Föregående
26-50 av 38