Gymnasiet

Alla objekt

• 

  Forskningslitteracitet – att läsa, värdera och använda forskning i praktiken

  Karin Stolpe
• 

  Covid-19 i svenska skolor synliggör sårbarhetens potential i lärares praktik

  Linda Ekström Lind, Anna Martín Bylund, Linnéa Stenliden
• 

  Didaktiska modeller som kärnan i ämnesdidaktik forskning som eftersträvar en professionsvetenskap för lärare

  Torodd Lunde, Jesper Sjöström
• 

  Informella lärmiljöers effekter på elevers lärande och intresse för naturvetenskap: En översikt

  Per Anderhag
• 

  Jämförelser med djurvärlden kan ge stereotyp bild av kön i skolan

  Ulrika Bossér
• 

  Blivande naturvetare vill förbättra världen med hjälp av naturvetenskap

  Jesper Sjöström
• 

  Undervisning om hållbar utveckling ger effekt

  Miranda Rocksén
• 

  Tema: Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll

  Ulrika Bossér
• 

  Samhällsfrågor i nv-klassrummen – från enkel kontextualisering till fokus på handlingskompetens för global miljörättvisa

  Ulrika Bossér, Jesper Sjöström
• 

  Värderingar påverkar vilken roll kunskaper spelar i argumentation

  Torodd Lunde
• 

  Ramverk för bedömning av argumentation om samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll

  Nina Christenson
• 

  Erfarenheter av en didaktisk modell för undervisning om hållbar energi

  Robert Andersson
• 

  CoRe – ett didaktiskt verktyg för planering och professionsutveckling

  Jesper Sjöström