Hoppa till huvudinnehåll
Hoppa till primär navigationsmeny
Hoppa till sidfot
ATENA Didaktik
Registrera
Logga in
Hem
Om tidskriften
Senast publicerade
Tidigare nummer
Skicka in
Redaktion
Kontakt
In English
Sök
Biologi
29 Objekt
Alla objekt
Undervisning kan rusta elever för att hantera sin klimatoro
Torodd Lunde
Gratis undervisningsresurser från industriföretag kräver didaktiska överväganden
Maria Andrée, Lena Hansson
Kontinuitet är viktigt för kontextbaserad NV-undervisning
Gunnar Höst
Förenklad bild av naturvetenskap i skolan
Ulrika Bossér
Möjligheter med STEM-undervisning genom robotik i förskolan
Marie Fridberg, Björn Cronquist, Andreas Redfors
Lärare i naturvetenskapliga ämnen: se upp med orden!
Miranda Rocksén
Läsförmåga viktig för resultat på TIMSS
Emilia Fägerstam
Är lärobokstexterna i de naturvetenskapliga ämnena för enkla?
Karin Stolpe
Gynnsamt att låta elever växla mellan vardagligt och naturvetenskapligt språkbruk
Torodd Lunde
Antibiotikaresistens bra område för att lära om evolution
Ulrika Bossér
Stor variation när elever visualiserar naturvetenskap
Anna-Karin Westman
Berättelser och drama kan hjälpa yngre barn att lära sig naturvetenskap
Ulrika Bossér
Elever har låg kunskap om naturvetenskapliga undersökningar
Gunnar Höst
Liten ändring gav stor effekt på lärande om teoriers särdrag
Torodd Lunde
När kan vi börja undervisa om naturvetenskapens karaktär?
Torodd Lunde
Viktigt att skilja på energi och materia i lärande för hållbar utveckling
Gunnar Höst
Svårt för lärare att bedöma laborativt arbete rättvist
Emilia Fägerstam
Virtuella laborationer eller fysiska?
Gunnar Höst
Didaktisk modell som stöd för en fyllig behandling av det komplexa riskbegreppet
Jesper Sjöström
Utforska representationer banar väg för meningsskapande
Torodd Lunde
Möjligheter och utmaningar med digitala verktyg i undervisning om naturvetenskap
Ulrika Bossér
Didaktiska modeller som kärnan i ämnesdidaktik
forskning som eftersträvar en professionsvetenskap för lärare
Torodd Lunde, Jesper Sjöström
Jämförelser med djurvärlden kan ge stereotyp bild av kön i skolan
Ulrika Bossér
Stämmer det att eleverna förlorar sitt intresse för naturvetenskap på högstadiet?
Matti Karlström
Blivande naturvetare vill förbättra världen med hjälp av naturvetenskap
Jesper Sjöström
1-25 av 29
Nästa