Vol 3 Nr 1 (2021) | ATENA Didaktik

ATENA Didaktik

Vol 3 Nr 1 (2021)

Publicerad: 2021-04-26

DOI: https://doi.org/10.3384/atena.2021.3.1

Redaktionen har ordet

Forskningslitteracitet – att läsa, värdera och använda forskning i praktiken
- PDF
- XML

Notiser från forskningsfronten

Förskollärares barnsyn kan motverka eller förstärka könsstereotyper

Anna-Karin Westman
- PDF
- XML
Jämförelser med djurvärlden kan ge stereotyp bild av kön i skolan

Ulrika Bossér
- PDF
- XML
Stämmer det att eleverna förlorar sitt intresse för naturvetenskap på högstadiet?

Matti Karlström
- PDF
- XML

Forskningsgenomgångar

Informella lärmiljöers effekter på elevers lärande och intresse för naturvetenskap: En översikt

Per Anderhag
- PDF
- XML
Didaktiska modeller som kärnan i ämnesdidaktik forskning som eftersträvar en professionsvetenskap för lärare

Torodd Lunde, Jesper Sjöström
- PDF
- XML