Vol 7 Nr 2 (2025) | ATENA Didaktik

ATENA Didaktik

Vol 7 Nr 2 (2025)

Publicerad: 2025-12-18

Beskrivning

I detta nummer: Visuella representationer i kemi, kollegialt lärande via MOOC, känslor i NO-undervisningen. Skolform: lågstadium-gymnasium.

DOI: https://doi.org/10.3384/atena.2025.7.2

Redaktionen har ordet

Så kan du gå från forskningsartikel till professionsvetenskap
- PDF
- XML

Reflektioner från praktiken

Öppna nätbaserade kurser som resurser för undervisningsutveckling i det utvidgade kollegiet

Christian H. Andersson
- PDF
- XML

Resultat från ett forskningsprojekt

Går det att planera för förundran i skolans NO-undervisning?

Magdalena Andersson
- PDF
- XML
Visuella representationer som stöd för elevers lärande i kemi

Emelie Patron
- PDF
- XML

Forskningsgenomgångar

Kollaborativ och explorativ problemlösning som ett sätt att öka elevernas intresse för naturvetenskapliga ämnen

Anders Jönsson
- PDF
- XML
Hänsyn till elevers vetenskapliga kapital kan användas för att utveckla intresseväckande undervisning

Anna-Karin Westman
- PDF
- XML