Vol 5 Nr 1 (2023) | ATENA Didaktik

ATENA Didaktik

Vol 5 Nr 1 (2023)

Publicerad: 2023-06-22

DOI: https://doi.org/10.3384/atena.2023.5.1

Redaktionen har ordet

Artiklar om teknikdidaktisk forskning i ATENA Didaktik - en överblick
- PDF
- XML

Notiser från forskningsfronten

Många utmaningar när programmering integreras i undervisningen

Konrad Schönborn, Gunnar Höst
- PDF
- XML
Teknikundervisning förmedlar flera olika bilder av teknik

Per Högström, Maria Sparf
- PDF
- XML
Kontinuitet är viktigt för kontextbaserad NV-undervisning

Gunnar Höst
- PDF
- XML
Ritande kan stödja barns och elevers lärande i naturvetenskap

Gunnar Höst
- PDF
- XML
Lärare ändrar sin undervisning efter learning study

Karolina Broman
- PDF
- XML
Programmering kan ses som ämnesinnehåll i teknik

Gunnar Höst
- PDF
- XML
Designprocesser kan stödja teknisk bildning om hållbar utveckling

Gunnar Höst
- PDF
- XML
Lärare behöver ge eleverna stöd att tolka representationer i kemiklassrummet

Konrad Schönborn, Gunnar Höst
- PDF
- XML
Förenklad bild av naturvetenskap i skolan

Ulrika Bossér
- PDF
- XML

Reflektioner från praktiken

Låt NO-språket gro med PEN-modellen

Richard Kristiansson
- PDF
- XML

Forskningsrapporter

Teknisk förändring som innehåll i teknikundervisning Kunskap, begrepp, progression

Jonas Hallström
- PDF
- XML