Vol 7 Nr 1 (2025) | ATENA Didaktik

ATENA Didaktik

Vol 7 Nr 1 (2025)

Publicerad: 2025-06-18

Beskrivning

I detta nummer: Lästrategier och ämnesinnehåll, planering av undervisning, STEAM-inspirerad undervisning. Skolform: lågstadium-gymnasium.

DOI: https://doi.org/10.3384/atena.2025.7.1

Redaktionen har ordet

Skriva för lärarprofessionen – en balans mellan ett tillgängligt och ett precist språkbruk
- PDF
- XML

Notiser från forskningsfronten

Undervisning av lässtrategier kan överskugga ämnesinnehållet

Torodd Lunde, Anna-Karin Westman
- PDF
- XML
Planering av undervisning kräver svar på komplexa frågor

Matti Karlström
- PDF
- XML

Reflektioner från praktiken

Etymologier som grund för begreppsundervisning i anatomi, fysiologi och fysik

Anders Eriksson
- PDF
- XML

Forskningsgenomgångar

STEAM-inspirerade angreppssätt ger möjligheter till gränsöverskridande undervisning

Paul Clucas
- PDF
- XML
Tankeredskap för mångsidig bedömning av laborationer

Anna-Karin Westman, Jenny Hellgren
- PDF
- XML